文章目录

1 线上线下混合教学模式的特点与要求

1.1 主要特点

1.2 基本要求

2 茶文化英语教学中存在的问题

2.1 教师的教学能力需得到提升

2.2 茶文化与英语教学未能有效融合

2.3 学生学习习惯较差

3 茶文化英语线上线下混合式教学模式的应用

3.1 构建教学体系，明确教学流程

3.2 线上进行自主学习

3.3 线下展开课堂互动

文章摘要:民办高校的英语视听说课程是学生必修的基础课程,为了保障学生通过听说学习能够有效地掌握这门通用语言,需要做好创新教学方法的工作。本文以茶文化英语教学需求为准,分析如何在英语视听说课程中通过BOPPPS模型实现线下与线上混合教学模式,以此来提升教学的技术化水平,充分运用教学资源,提升英语教学质量。

文章关键词:

论文分类号:H319.3;G434;TS971-4

文章来源：《牡丹江大学学报》 网址: http://www.mdjdxxb.cn/qikandaodu/2021/1116/866.html