随着社会的发展和人们生活水平的提高，对于精神建设越来越关注。双钢琴教学指的是用两架钢琴同时演奏的教学形式，通过两架钢琴在音律方面的结合，促进钢琴教学工作的完成。双钢琴是一种独特的演奏形式，受到了群众的广泛关注，并经常出现在各种音乐活动中。在大学钢琴教学中，教师还可以充分利用双钢琴进行教学，激发学生的钢琴学习热情，提高学生的音乐素养。

一、在大学钢琴教学中应用双钢琴进行教学的重要性

（一）有利于提高学生的听辨能力

在应用双钢琴进行演奏时，学生需要仔细聆听他们演奏的声音，并聆听合作者演奏的声音。只有同时听这两种声音，学生才能根据演奏的效果调整演奏，从而有效的提高听辨能力[1]。因此，在钢琴教学中，教师可以运用双钢琴教学来提高学生的听辨能力。

（二）有利于激发学生的合作精神

要应用双钢琴进行演奏需要两个人合作，并且合作的双方应该具有良好的合作意识和配合默契，否则很难演奏出美妙的音乐。在钢琴演奏中，双钢琴演奏这种形式能够很好的结合个性和统一。如果其中一个与对方不协调，或者演奏中出现错误，不仅会使对方辅导演奏情绪受到影响，还会使整体的演奏效果受到影响。因此，在钢琴教学中应用双钢琴演奏能够有效的提高学生的合作意识。

（三）有利于提升学生的节奏感

在钢琴作品中，双钢琴作品的演奏类型带有一定的独特性。学生在演奏的过程中能够感受到具有独特性的节奏。双钢琴教学在大学钢琴教学中的应用，对培养学生的节奏感具有重要作用。两架钢琴的节奏可以划分整齐的节奏，也可以组合交替的节奏。通过细分和组合各种不同的节奏，可以有效地提高学生的节奏感。

二、在大学钢琴课教学中应用双钢琴的策略

（一）选择合适的教学设备

在传统的教学中，教师使用双钢琴进行教学的次数非常少。这是因为一些学校的教学条件不能满足双钢琴教学的要求。目前，所有大学和学院都在改进自己学校的教学设备，双钢琴的教学也变得越来越普遍[2]。但是，双钢琴教学的开展对教学设备提出了很高的要求。教师不能盲目地选择教学设备，而应根据教学需要做出合理的选择。如果学校的条件允许，每位老师可以配备两架钢琴，并且钢琴的质量必须合格。两架钢琴应具有相同的音高，保证演奏它们的效果会更加理想。倘若学校的条件有限，学校中的一些钢琴室可以设置为专门用于钢琴教学的钢琴室，教师可以根据教学情况去这些钢琴室授课。

（二）采用合式的教学方式

在钢琴课教学中采用双钢琴教学能够有效的培养学生的合作意识。但是，在实际的教学中，教师不能仅仅使用合作教学的[3]。这样的教学方式具有一定的单一性，学生在长久的练习中很可能会出现一种疲劳感，也不利于对合作双方默契度的培养。因此，教师在开展双钢琴教学的时候应该采用多种教学方式。比如，在让学生进行独奏时，教师可以应用双钢琴进行教学，教师和学生对同一个曲目进行弹奏。通过这种方式，教师的弹奏能够引导学生的弹奏，增加学生的自信，提升教学的效果。另外，教师还要让学生感受双钢琴的节奏，让学生通过实际操作去感受深奥的教学内容，提高学生的学习效率。

（三）培养学生的演奏能力

双钢琴演奏是有一定难度的。因此，在教学过程中，教师应该加强学生的钢琴训练，提升学生的演奏水平。首先，教师应对学生的识谱视奏能力进行训练。为了避免学生在演奏时候出现不连贯的情况或错音的问题，当学生获得乐谱之后，教师应让学生慢慢练习，让学生全面的了解乐谱中的音符和节奏。其次，在学生熟悉了乐谱的基础上，教师应指导学生进行浅层次的训练，首先练习简单的作品，然后逐渐加大难度，让学生在弹奏的过程中保持自信。在学生的弹奏能力达标之后，教师再让学生进行深层次训练。最后，教师还要对学生的弹奏能力进行考核。对于弹奏水平低的学生，教师要加强对学生的指导。对于弹奏水平高的学生，教师对学生进行激励，让学生在内心产生一种成就感。有的学生在单独演奏时能够有非常好的表现，但是与其他学生合作的时候就会出问题。这主要是因为学生没有很好的合作能力。因此，教师应让两个弹奏者熟悉另一方的旋律和声部，在演奏过程中感受另一方的演奏。在平时的训练中，教师要指导学生多进行交流和练习，从而在双钢琴演奏中达到更好的效果。

文章来源：《牡丹江大学学报》 网址: http://www.mdjdxxb.cn/qikandaodu/2021/0720/691.html